Del 2. GenAI vid Uppsala universitet och Farmaceutiska Fakulteten

Riktlinjer för ansvarsfull användning i dina studier

I den här delen får du veta hur Uppsala universitet (UU) och Farmaceutiska fakulteten (FarmFak) ser på användningen av genAI. Målet är att du ska känna dig trygg med vad som är tillåtet, vad som kräver eftertanke och hur genAI kan användas ansvarsfullt i dina studier. Det handlar inte om att begränsa nyfikenheten – utan om att skapa förtroende och rättvisa i hur genAI används inom din utbildning.

Ansvarsfull användning – vad betyder det?

Uppsala universitet uppmuntrar dig att utforska genAI som ett verktyg för lärande, inte som en genväg till färdiga svar. Ansvarsfull användning betyder att du:

använder genAI som stöd för att förstå, analysera och utveckla din egen kunskap
är transparent med när och hur du använt genAI i en uppgift
följer kursens och universitetets riktlinjer
respekterar upphovsrätt, dataskydd och akademisk redlighet

Viktigt: Om AI ska användas eller inte får användas i en kurs eller uppgift ska det framgå tydligt i kursinformationen. Det ska också finnas kostnadsfria och säkra verktyg tillgängliga för alla studenter. Du ska alltså inte behöva betala själv eller använda osäkra tjänster för att genomföra ett kursmoment.

AI-litteracitet – en ny del av din professionella kompetens

AI-litteracitet syftar på förmågan att förstå, använda och kritiskt bedöma artificiell intelligens i olika sammanhang. Det innefattar kunskap om hur genAI fungerar, dess möjligheter och begränsningar, samt etiska och samhälleliga konsekvenser kring användningen.

Att vara AI-litterat innebär således att du kan förstå hur AI fungerar och var dess gränser går, tolka och värdera AI-genererade resultat, använda verktygen på ett etiskt och säkert sätt samt tydligt kommunicera hur AI har använts i ditt arbete.

I din kommande yrkesutövning – oavsett område – kommer du sannolikt att möta genAI i någon form: som stöd för analys, beslutsfattande, kommunikation eller informationssökning. Att ha AI-litteracitet handlar inte om att bli teknisk expert, du ska däremot kunna använda tekniken för att förstärka din egen kompetens och ditt omdöme – inte ersätta dem.

Förtroende för tekniken

För att skapa förtroende och en trygg och rättssäker miljö för genAI i utbildning kan man använda en modell som består av tre delar:

Förtrogenhet

handlar om kunskap och förståelse. Studenter och lärare behöver känna till hur genAI fungerar, dess möjligheter och begränsningar. Det innebär att universitetet ska erbjuda utbildning, stöd och resurser som stärker din AI-litteracitet.
Tillgång

betyder att alla ska ha likvärdig och säker tillgång till AI-verktyg. Det innebär att verktyg som används i undervisningen ska vara integritetsmässigt säkra och tillgängliga för alla studenter, oavsett bakgrund eller ekonomi.
Styrning

handlar om tydliga regler, ansvar och uppföljning. Universitetet behöver ange hur AI får användas i undervisning och examination, samt följa upp att riktlinjerna efterlevs. Styrning handlar inte om kontroll, utan om att bygga tillit.

När dessa tre delar samverkar – förtrogenhet, tillgång och styrning – kan genAI användas på ett sätt som stärker lärandet, rättssäkerheten och kvaliteten i utbildningen.

AI vid Farmaceutiska fakulteten

FarmFak följer de centrala riktlinjerna, men har även tagit fram egna lokala riktlinjer för att förtydliga vad som gäller inom våra program. Några viktiga punkter är:

Du får inte använda genAI för att behandla patientdata, sekretessbelagd information eller opublicerat forskningsmaterial
Om du använder genAI i en rapport, uppsats eller presentation ska du redovisa hur och varför du gjort det (t.ex. i metodavsnittet eller i en separat bilaga)
Du ansvarar alltid för innehållet i det du lämnar in – även om du fått hjälp av ett AI-verktyg
GenAI får användas som språkstöd, planeringshjälp eller för idéutveckling, om kursen tillåter det
Vid fördjupningsprojekt gäller särskilda krav på dokumentation av AI-användning

Syftet är att genAI ska användas som ett pedagogiskt och professionellt stöd, inte som en genväg för att slippa det egna tänkandet. Transparens och etik är nyckelord.

Copilot för studenter – säker användning

Alla studenter vid Uppsala universitet har tillgång till Microsoft Copilot via sitt studentkonto. Copilot är en AI-chatbot som i grunden använder sig av OpenAI:s språkmodeller (ChatGPT).

När du använder Copilot med din studentinloggning så görs det inom ramen för vad som bestäms av universitetets och Microsofts avtal. Detta innebär att din data inte är synlig för Microsoft eller någon annan vid universitetet. Dina chattar används heller inte för att träna modeller.

Viktigt: Som med all annan användning av genAI behöver du dock vara medveten om att det Copilot producerar kan innehålla felaktigheter och måste granskas av dig. Vi återkommer till detta i senare avsnitt.

Transparens och akademisk redlighet

Du har kanske hört begreppet akademisk redlighet tidigare. Det betyder att du visar var informationen kommer ifrån, och att du själv står för det du lämnar in. När du använder AI gäller samma principer.

Ett exempel på hur användningen kan redovisas följer nedan:

'I denna uppgift har jag använt Copilot för att strukturera texten och ge språklig återkoppling. Allt innehåll har granskats, verifierats och bearbetats av mig. Inga känsliga personuppgifter eller sekretessbelagda data har använts.'

Med den här typen av kort redogörelse kan du visa att du tar ansvar för din process och att du följer kursens och universitetets riktlinjer.