Lektionen tar 10-20 minuter.

Vad finns det för hinder?

Återkoppling är ett viktigt inslag för lärande. Ändå kräver skriftlig återkoppling som ger tillräcklig vägledning mycket tid och energi från läraren och kan vara svårt att tolka och förstå för studenterna. Att ge återkoppling i form av media kan fungera riktigt bra, men hur går man tillväga för att producera den?

Lektionssidor

Mål & översikt
Lektion
Frågor och kommentarer

Översikt

Den här lektionen kommer att behandla strategier för att ge digital återkoppling med hjälp av Studiums inspelningsfunktioner. Alternativ för ljud, video och/eller textåterkoppling kan vara tillämpliga, beroende på uppgiftens karaktär och studentens preferenser. Läraren kommer att lära sig att använda alla inbyggda funktioner för att ge tydlig återkoppling till studenter och spara tid. Detta handlar om punkt 2,5.

UDL Checkpoint 2.5 - "illustrate through multiple media."

Denna kontrollpunkt används vanligtvis för användning av flera media i undervisning; ändå överförs idéerna väl till att ge återkoppling, en kritisk komponent i inlärningsprocessen. Punkt 2,5 från UDLs riktlinjer (översättning Pia Häggblom).

"Information i läromedel är till övervägande del textbaserad. Skriven text kan dock utgöra ett hinder för vissa studenter när processer och begrepp ska presenteras och förklaras. Dessutom blir information som presenteras via text otillgänglig för studenter med språkliga svårigheter. Genom att komplettera det skrivna ordet med exempelvis illustrationer, simuleringar, bilder eller interaktiv grafik kan information i text göras mer begriplig för studenter i allmänhet och för dem med språkliga svårigheter i synnerhet".

Lektionsmål

I slutet av lektionen ska en lärare kunna...

Använda Studiums inspelningsfunktioner för att ge bra återkoppling till studenter.

Klicka på "Nästa" för att börja! :)

Skriv ut lektionen