Välkommen till kursen

Patienten och vårdmötets dynamik

Kursens upplägg

Kursen består av fyra moment, som på olika sätt representerar centrala aspekter av vårdmötet:

Tema 1: Introduktion till patienten och vårdmötets dynamik

Tema 2: Patienters erfarenheter och berättelser

Tema 3: Patienters kunskap och kompetens

Tema 4: Perspektiv på tvärkulturella vårdmöten

Slut-PM 

Varje delmoment motsvarar därigenom en veckas studier. Den grundläggande strukturen för varje temavecka ser ut såhär (se nedan för mer information om varje del):

Vecka 28-31 gör föreläsningarna uppehåll och det finns då tid för självstudier samt att ni bör påbörja arbetet med det slut-PM som ska lämnas in senast 17 augusti.

Undervisningsformer

Lärarna på kursen kommer att föreläsa och svara på frågor på zoom, men större delen av kursen kommer att bestå av egen inläsning av litteratur, individuellt arbete med inlämningsuppgifter. Föreläsningarna med kursens lärare kan följas live men spelas även in så att man kan se dem i efterhand här på sidan. Det är alltså inte obligatoriskt att närvara vid föreläsningarna, men det rekommenderas eftersom det ger möjlighet att ställa frågor till lärarna, delta i diskussioner och lättare hänga med i kursens tempo. Gästföreläsning om patientens erfarenheter spelas inte in på grund av känsligt innehåll.

Kursen innehåller relativt mycket läsning och vissa undervisningstillfällen har mer omfångsrik litteratur än andra. Det är därför lämpligt att planera läsningen och börja i tid.

Varje temavecka har en inlämningsuppgift individuellt. Efter inlämningen tilldelas varje student 3-4 medstudenters texter för att läsa och ge kamratrespons. 

Kurslitteratur

Litteraturen till kursen består av vetenskapliga, journalistiska, och skönlitterära texter. Den mesta litteraturen finns fritt tillgänglig online, men i vissa fall behöver böcker köpas eller lånas på bibliotek. Många bibliotek erbjuder lån av e-böcker, vilket är praktiskt för distansstudier. Varje temavecka en egen litteraturlista. Denna finns i respektive modul.

En del av kurslitteraturen hör specifikt till inlämningsuppgifter. Denna litteratur kommer inte att läsas av alla studenter. Vilka grupper som ska arbeta med vilken litteratur kommer att meddelas i god tid. Viss annan litteratur är frivillig extraläsning. Denna litteratur är till för den som på egen hand vill fördjupa sig i ämnet. Det är tillåtet, men inte nödvändigt, att ta upp den i inlämningsuppgifterna.

Bedömning, återkoppling och examinering

Kursen examineras (med två betygssteg, U och G) genom inlämningsuppgifter. De fyra temaveckornas inlämningsuppgifter motsvarar 1 poäng vardera och den avslutande PM-uppgiften motsvarar 3,5 poäng. Delpoäng rapporteras inte i LADOK utan där rapporteras endast det fullständiga kursbetyget = G (7,5 poäng).

För temaveckorna gäller att kamratresponsen räknas som en del av uppgiften och den blir inte godkänd förrän du också gett kamratrespons.

Under temaveckorna får du återkoppling på dina inlämnade uppgifter dels via kamratresponsen, dels genom att läraren laddar upp en samlad återkoppling i form av en "metareflektion" om de inlämnade uppgifterna. På ditt slut-PM får du en individuell återkoppling från läraren.

Kursens mål

Kursens övergripande mål är att studenten ska erhålla kunskap om vårdmöten utifrån ett patientperspektiv och i en samhällelig och kulturell kontext. Kursen ska fördjupa förståelsen av patienters upplevelser inom vården, av patienters aktiva deltagande i medicinsk verksamhet samt av de faktorer som formar patientrollen. Utifrån detta ska studenten även tillgodogöra sig förmågan att granska förhållningssätt inom hälso- och sjukvård från ett patientperspektiv.

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

• Redogöra för patientens föränderliga ställning och roll i förhållande till kulturella förväntningar, medicinsk kunskap och samhälleliga maktförhållanden.
• Kritiskt granska värderingar och förhållningssätt som kommer till uttryck i mötet mellan patienter och vårdgivare.
• Analysera effekterna av olika förhållningssätt till patienten.
• Analysera innebörden av normkritik och mångfaldsperspektiv i bemötandet av patienter.
• Redogöra för hur vårdpersonal och vårdinrättningar kan inkludera patienters perspektiv och kunskaper i sin verksamhet.
• Uppvisa en grundläggande analytisk och kommunikativ förmåga i både tal och skrift.

Har du frågor?

För allmänna frågor om kursinnehåll etc., hör av dig till kursansvarig lärare: hanna.ljungvall@uu.se

För administrativa frågor angående dina studier - registrering, betyg, poäng, etc. - kan du vända dig till vår kursadministratör: info@idehist.uu.se