Välkommen till Kulturvetenskapliga perspektiv och analysmetoder!

 

Välkommen till kursen Kulturvetenskapliga perspektiv och analysmetoder, 7,5 hp som du antingen läser som fristående kurs eller som en delkurs i Etnologi B, 30 hp. Kursen är en helfartskurs vilket innebär att du behöver lägga ner ca 40 timmar /heltid på den per vecka.

Lärare och kursansvarig är Ingeborg Svensson Links to an external site..

Kontaktuppgifter till kursadministratör och studievägledare hittar du här. 

Kursen inleds måndagen den 23 februari med kursintroduktion samt avslutas med hemtentamen den 27 mars. 

Mer ingående information om kursen med läsanvisningar, fullständig litteraturlista samt schema hittar Du som är registrerad  i Moduler i kolumnen till vänster.

 

Om kursen

Momentet behandlar centrala kulturteoretiska begrepp inom folkloristisk och etnologisk forskning. Genom föreläsningar, övningsuppgifter samt läsning och analys av samtida folkloristiska och etnologiska avhandlingar utvecklas en fördjupad vetenskaplig förståelse för sambanden mellan teoretiska perspektiv, analytiska begrepp och empiriskt material.

Kursens tyngdpunkt ligger på hur teoretiska perspektiv och begrepp används analytiskt i samtida etnologisk forskning, snarare än på kunskap om de teoretiska perspektiven som sådana. Studenterna tränas därmed i att identifiera, analysera och kritiskt värdera hur olika teoretiska utgångspunkter och förklaringsmodeller strukturerar forskningsfrågor, metodval och tolkningar samt hur dessa val kan leda till skilda kunskapsresultat.

Kursen syftar även till att utveckla förmågan att analysera konflikter, spänningar och problem i vardags- och arbetsliv ur ett kulturvetenskapligt perspektiv, genom att förstå dem som kulturellt och socialt situerade fenomen. 

 

Efter genomgången kurs förväntas du kunna:

• redogöra för centrala teoretiska begrepp inom folkloristisk och etnologisk forskning

• urskilja och kritiskt diskutera relationer mellan forskningsfrågor, teori och tekniker för insamling av empiriskt material i etnologiska studier

• diskutera och analysera samband mellan val av teoretiska perspektiv och analytiska metoder för tolkning av etnografiskt material

• tillämpa ett kulturvetenskapligt perspektiv för att reflektera över konflikter och problem i det egna vardags- och arbetslivet

 

Måndag 23/2 10.15–12 Kursintroduktion och föreläsning om ”teoretiska perspektiv och analysmetoder”.

Tisdag 24/2 11.15 – 13 Föreläsning 

Onsdag  25/2 13.15 – 15 Grupparbete preliminärt förslag

Fredag 27/2 11.15 – 14 Seminarium

Måndag 2/3 11.15 – 13 Föreläsning

Onsdag 4/3 13.15 – 15 Grupparbete preliminär förslag

Fredag 6/3 11.15 – 14 Seminarium

Måndag 9/3 11.15 – 13 Föreläsning

Onsdag 11/13 13.15 – 15 Grupparbete preliminär förslag

Fredag 13/3 11.15 – 14 Seminarium

Måndag 16/3 11.15 – 13 Föreläsning

Onsdag 18/3 13.15 – 15 Grupparbete preliminär förslag

Fredag 20/3 11.15 – 14 Seminarium

 

 

Undervisningsformer och examination

Kursens upplägg syftar till att ge fördjupad förståelse för ett antal centrala teoretiska perspektiv och begrepp inom folkloristik och etnologi – exempelvis performans, performativitet, narrativitet, diskurs, affekt och queer fenomenologi. Dessa introduceras och diskuteras med utgångspunkt i hur de tillämpas i fyra samtida folkloristiska och etnologiska avhandlingar.

 

Undervisningsformer

Föreläsningarna tar sin utgångspunkt i teorier och begrepp såsom de presenteras i de anvisade avhandlingarna. Syftet är dels att ytterligare förklara avhandlingarnas teoretiska begreppsapparat, dels att placera dessa i ett bredare vetenskapligt och metodologiskt sammanhang. Inför varje föreläsning förväntas du ha läst anvisade sidor i kurslitteraturen. För att förstå litteraturen är närvaro är starkt rekommenderad.

Som en del av kursens löpande arbete lämnar du varje vecka in en individuell skriftlig reflektion över veckans litteratur. Parallellt arbetar du i arbetsgrupp, där ni gemensamt ser en dokumentärfilm per vecka. Dokumentärfilmen behandlas som en gemensam inspirations- och empirikälla, utifrån vilken gruppen,  med hjälp av veckans teoretiska perspektiv och begrepp, skissar på en forskningsidé.

Detta arbete redovisas i form av skriftliga gruppinlämningsuppgifter, vilka även kompletteras med en individuell skriftlig kamratgranskning av en annan grupps arbete.

Vid seminarierna presenteras och diskuteras gruppinlämningarna, utifrån de individuella kamratgranskningarna. Seminarierna är examinerande, förutsätter aktivt deltagande och har därmed obligatorisk närvaro. OBS! Högst 25 % frånvaro godkänns. Frånvaro medför en kompensationsuppgift.

 

Examination

Examinationen sker genom fyra moment:

1. Skriftlig individuell reflektion över veckans avhandling.
2. Aktivt deltagande i examinerande seminarier.
3. Grupparbeten, redovisade både muntligt och skriftligt, inklusive individuell kamratgranskning.
4. Avslutande individuell hemtentamen.

 

Litteratur

(Inledning och empiriskt kapitel om sammanlagt ca 130 sidor i respektive avhandling)

INTRODUKTION

Gunnarsson Payne, Jenny och Öhlander Magnus (2022). Forskningsfrågor – från kunskapsmål till verktyg I (Red.). Kallenberg m.fl. Etnologiskt fältarbete: nya fält och former. Lund: Studentlitteratur. Kapitel 2: 23-46.

AVHANDLINGAR

Eleonorasdotter, Emma (2021). "Det hade ju aldrig hänt annars": om kvinnor, klass och droger. Diss. Lund: Lunds universitet. https://lucris.lub.lu.se/ws/portalfiles/portal/95764538/Emma_Eleonorasdotter_HELA.pdfLinks to an external site.Open this document with ReadSpeaker docReader Links to an external site.

Nygren, Göran. (2021).Jag vill ha bra betyg: En etnologisk studie om höga skolresultat och högstadieelevers praktikerLinks to an external site.Open this document with ReadSpeaker docReader Links to an external site.. 

Pétursson, Jón Þór (2020). Intimate Food: Establishing Relationships within the Food Chain. Diss: University of Iceland.Download Intimate Food: Establishing Relationships within the Food Chain. Diss: University of Iceland.

Wanström, Sofia. (2023). When the dam burst: Perspectives on genre and tellability in testimonies of rape. Diss: Åbo. Åbo Akademi University Press. wanstrom_sofia.pdf (2.204Mt)Links to an external site.

Tillkommer extensiv läsning på ca 300 sidor.

 

Välkommen och lycka till önskar kursansvarig Ingeborg Svensson!

 

 

PS Glöm inte registrera dig på kursen.

Det räcker inte med att du tackat ja till antagningen till kursen för att börja studera. Du behöver också registrera dig. Du registrerar dig i Ladok för studenter Links to an external site.. På sidan Antagning och registrering Links to an external site. finns instruktioner hur du ska göra. För kurser som börjar i februari är registreringen öppen 11 december t.o.m. 15 februari.

Stöd i studierna

Om du behöver särskilt stöd i dina studier behöver du skaffa ett intyg för att få det, ett så kallat NAIS-intyg. Du kan läsa mer och ansöka om stödet på vår studentsida Stöd i studier Links to an external site.. Har du frågor kontaktar du Uppsala universitets samordnare för studenter med funktionsnedsättning. Ansök så tidigt som möjligt efter att du registrerat dig på kursen. Då får du hjälp snabbast. 

 

 

 

 

---